Quali sono i metodi per parlare di arte ai bambini? Che ruolo può avere l’adulto? Perché è importante personalizzare le esperienze?
Spesso mi viene fatta questa domanda: come si avvicinano i bambini all’arte? Si possono avvicinare in diversi modi, si può parlare di arte a differenti livelli, si possono scegliere argomenti e tagli infiniti. Per alcune cose è necessario l’aiuto di un esperto, ma per altre basta una buona dose di curiosità e la voglia di condividere un momento insieme ai nostri bambini. Occorre partire a piccoli passi, coinvolgere se stessi ed essere disposti a sperimentare. Continua a leggere
Archivio dell'autore: Leontina Sorrentino
Non si produce conoscenza senza rispetto
L’articolo dell’ospite del mese di gennaio Elisabetta Pezzarossa, MusicArtterapeuta, mi ha regalato un’immagine molto suggestiva e mi ha avvalorato un concetto che, quando penso al mondo dell’infanzia, mi porto sempre dietro.
L’immagine calda e rivelatrice è: il grembo materno come prima ludoteca.
Il concetto forte e incontrastato è: la naturale propensione ad esplorare dei bambini!
Ecco le mie libere considerazioni sull’articolo di Elisabetta, riportate alla mia esperienza e filtrate dalle mie convinzioni. Continua a leggere
Arte e Cervello
Arte e Cervello, L. Maffei- A. Fiorentini, Saggi Zanichelli, 2012
“Da un lato abbiamo una ricerca scientifica estremamente specialistica e tecnicizzata che richiede un faticoso e continuo aggiornamento Poco spazio e interessi sono rivolti ad una visione più ampia della stessa ricerca scientifica. Dall’altro lato abbiamo la ricerca umanistica, spesso priva di una metodologia rigorosa, e inconsapevole del progresso scientifico e tecnologico che, lo si voglia o meno, cambia rapidamente la nostra maniera di pensare .” S. Settis Continua a leggere