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La grande Officina

La Grande Officina. Arte Italiana 1460-1500. André Chastel. BUR arte, edizione 2003
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“La nozione di ‘bottega’ deve essere dunque un po’ lata,in funzione della mobilità e, se csosì si può dire, del nomadismo delle forti personalità. Esse vi introducono il caso e ‘imprevedibile, elementi propri di ogni storia viva. Ne risultano non pochi rimbalzi di quelle carriere che dai movimenti, dagli incroci, dagli incontri devono largamente dipendere nel quadro finale di un periodo così ricco di iniziative come quello che stiamo per studiare.” A. Chastel

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Arte per crescere

Arte per crescere. Idee, Immagini, Laboratori. M. Dallari- P. Ciarcià. Artebambini- Art’è ragazzi, 2016
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La pratica pedagogica non è mai innocente, può essere ( e spesso è) ingenua, inconsapevole; ma mai neutrale. Per questa ragione l’estetica, nella sua accezione più autentica e originaria, è sempre stata considerata, dal punto di vista educativo, un po’ pericolosa, perché affermando il valore della soggettività, legittima la dimensione del desiderio, dei comportamenti differenti dalla norma, della trasgressione del progetto educativo dell’educatore da parte dell’educando.” Dallari- Ciarcià

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