Ogni volta che lavoriamo con i bambini, viviamo un’esperienza diversa. Anche quando realizziamo un progetto permanente e i bambini sono sempre gli stessi. Anche se proponiamo un’unica attività a ciclo continuo, ma con bambini diversi. Ogni settore, qualsiasi situazione, ciascun ambiente offre opportunità di scoperta che va oltre le finalità programmate per il laboratorio.
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La creatività a più voci
La creatività a più voci, Annamaria Testa , Editori GFL Laterza, 2005
“Non contiene una teoria della creatività, né un metodo o esercizi per diventare più creativi.Propone un percorso che procede per analogie, suggestioni e intuizioni strutturate per permettere a chi legge, se lo desidera, di farsi un’idea articolata di cosa si può intendere per creatività .” A. Testa
Se scommettiamo sui bambini
Bambini in età prescolare, un artista, un metodo e temi come natura, cibo, tecnologia. Iole D’Agostino – diplomata presso Accademia di Belle Arti, educatrice ed esperta di didattica dell’arte- ci racconta una sfida portata avanti e vinta da una scuola dell’infanzia. Un’esperienza che ha coinvolto tutti mettendo in gioco, non solo gli insegnanti e i bambini, ma anche i genitori. Un progetto sostenibile che utilizza il ‘simbolo come mezzo didattico realizzato mediante l’utilizzo di tecniche diverse, dal collage al decollage, dall’incisione al disegno’. E la realizzazione finale è un libro operativo presentato a Michelangelo Pistoletto.
